據(jù)媒體報道，中國VR的潛在用戶規(guī)模已經(jīng)達2.86億。對于這些即將根本改變?nèi)藗兩罘绞降男驴萍迹闶欠耜P(guān)注?你認為它們會帶來哪些改變?

　 VR和AR調(diào)查：多數(shù)可接受 過半擔憂風險

　　虛擬現(xiàn)實(簡稱VR技術(shù)，指利用電腦模擬產(chǎn)生一個三度空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般)、增強現(xiàn)實(簡稱AR技術(shù)，指一種實時地計算攝影機影像的位置及角度并加上相應圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目標是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實世界并進行互動)等層出不窮的新科技正逐漸進入人們視野。據(jù)媒體報道，中國VR的潛在用戶規(guī)模已經(jīng)達2.86億。對于這些即將根本改變?nèi)藗兩罘绞降男驴萍迹闶欠耜P(guān)注?你認為它們會帶來哪些改變?

　　對2001名受訪者進行的調(diào)查顯示，76.8%的受訪者關(guān)注VR&AR等技術(shù)。過半受訪者期待VR&AR技術(shù)與購物、旅游、教育等領(lǐng)域相結(jié)合。

　　受訪群體中，90后占21.8%，80后占53.2%，70后占18.6%，6.4%的受訪者為60后及以上。

　　84.9%受訪者期待新科技對生活的改變

　　虛擬現(xiàn)實技術(shù)(VR)和增強現(xiàn)實技術(shù)(AR)常被放在一起討論，但從技術(shù)上來說，二者差別很大。據(jù)從事計算機視覺行業(yè)的知乎用戶劉釗介紹，“VR就是雙目渲染，嚴格來說，屬于計算機圖形學范疇。可以簡單的認為，VR=雙目渲染 硬件顯示設備;而AR是三維環(huán)境識別，屬于機器視覺范疇，典型的AR場景是通過顯示設備在現(xiàn)實世界中看到虛擬物體，所以，可以認為AR=攝像頭 視覺算法 顯示設備。”

　　劉釗認為，VR的重點在于突破硬件及附帶解決方案的瓶頸，而AR的難點不僅在硬件，更多是算法的穩(wěn)定性和準確性。

　　來自北京的嚴慶(化名)十分關(guān)注VR&AR技術(shù)的發(fā)展，他還特意買了一副“暴風魔鏡”用來體驗“聽起來很酷”的虛擬現(xiàn)實情境。雖然“魔鏡”的功能并沒有他想象中的那么強大，但嚴慶還是堅信在不久的將來，虛擬現(xiàn)實帶給人的感受會更加舒適、逼真。

　　調(diào)查顯示，像嚴慶這樣的年輕人并不在少數(shù)。76.8%的受訪者表示自己很關(guān)注VR&AR技術(shù)，而78.5%的受訪者表示會主動嘗試虛擬現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)的新產(chǎn)品。

　　大家對虛擬現(xiàn)實的期待也五花八門：65.6%的人期待VR&AR技術(shù)能與旅行、購物結(jié)合;61.6%的人期待與教育結(jié)合;49.6%的人期待與娛樂結(jié)合;44.6%的人期待與傳媒結(jié)合;30.5%的人期待與醫(yī)療結(jié)合;29.3%的人期待與軍事結(jié)合。

　　除了VR&AR，無人駕駛、機器人等新興科學技術(shù)也正在逐漸進入人們的生活。時代節(jié)奏的加快，意味著技術(shù)向現(xiàn)實轉(zhuǎn)化的路徑和成本的縮減，尤其對于眾多年輕人來說，新科技為他們提供了更多的用武之地和更廣泛的前景。

　　調(diào)查顯示，有80.0%的受訪者關(guān)注這些新科技的進展。84.9%的受訪者期待新科技對生活的改變。通過交互分析發(fā)現(xiàn)，越是年輕人，如80后、90后，越是受教育程度高的人，如大學本科、研究生等，對新科技越關(guān)注、越充滿期待。

　　過半受訪者擔心新科技給生活帶來風險

　　在對新科技充滿期待的同時，人們也擔心它們帶來的潛在風險。其中，69.5%的受訪者擔心網(wǎng)絡安全風險;56.3%的人擔心因技術(shù)不成熟、或因人們不了解技術(shù)造成使用中的風險;50.8%的人擔心人工智能這樣的高科技可能對人類帶來威脅;33.0%的人擔心人們會沉溺于新科技中。只有2.0%的人不擔心新科技可能帶來的風險。

　　北師大新聞專業(yè)碩士生楊可就是其中之一。作為一名不太關(guān)心科技的文科生，她在老師的課堂上聽說了VR&AR技術(shù)，了解、體驗了一些虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應用，并由此產(chǎn)生了很高的興趣。但是，楊可也一直在反思：“虛擬現(xiàn)實會不會讓我們難以區(qū)分現(xiàn)實與虛擬世界?虛擬現(xiàn)實中的情境如果有一天到了可以亂真的程度，會不會有人沉迷于那個世界而不能自拔?”

　　北京師范大學新聞傳播學院教授張洪忠認為，首先要認識到技術(shù)革新的貢獻，它給生活和認知世界帶來了巨大便利。同時，任何一種技術(shù)都是一把雙刃劍，使用不當都會帶來風險。以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為例，要想避免沉迷狀況的出現(xiàn)，必須教會青少年如何使用新興科技、如何判斷新興科技中內(nèi)容的真實性。張洪忠表示，北師大正在針對“青少年的新媒介素養(yǎng)”開展大量工作，以彌補青少年新媒介素養(yǎng)教育的空白。

　　74.2%受訪者提議增加科學課程和科研訓練

　　盡管年輕人對新科技產(chǎn)品十分感興趣，但真正投入研究新科技的人并不像想象中得多。嚴慶表示，玩虛擬現(xiàn)實或增強現(xiàn)實很有趣、也很容易，但研究卻很難。“要懂計算機、懂數(shù)學，如果搞VR&AR與教育結(jié)合的研究，還得懂教育學和心理學”。

　　楊可也表示，自己對于新科技“只知其然，而不知其所以然”。“但有一點是明確的，這其中蘊藏著大量的機會，對復合型人才的需求將成為主流”。

　　在北京工作的設計師張靈(化名)認為，AR的市場更廣闊，但要進入人們生活還有很長的路要走。“目前國際上還沒有對外展示的真機，主要還是技術(shù)問題，比如算法、場景采集等，估計最頂尖的研發(fā)機構(gòu)還需要2～3年才能成功。因此，從實驗室到市場，肯定需要更多人投入”。

　　調(diào)查顯示，為了進一步提升我國青年對新興科技的興趣和了解，74.2%的人支持在教育中增加科學課程比重，鼓勵科研訓練;61.2%的人認為要多報道、介紹國內(nèi)外前沿科學研究成果;52.3%的人認為要扶持以科技創(chuàng)新為核心競爭力的企業(yè)。

　　對此，北京師范大學智慧學習研究院副院長張志禎比較樂觀。他認為，比起其他年齡段的人，“年輕人好奇心強，對新鮮事物更感興趣，學習能力也更強。所以，社會最需要做的，是創(chuàng)造寬松的環(huán)境，允許年輕人去探索，要努力消除阻礙學習、鉆研的制度與文化。”

　　公眾和專家都相信，新科技的發(fā)展給年輕人帶來了許多機遇，尤其是商業(yè)機遇。84.7%的受訪者支持在“雙創(chuàng)”中，增加對創(chuàng)業(yè)人員的扶持力量。張洪忠教授則勉勵年輕人擁抱新技術(shù)：“每一次新技術(shù)的發(fā)生，其機遇都是留給年輕人的。”

　　受訪者中，研究生以上學歷者占5.9%，61.6%的人為大學本科，24.5%的人為大學專科，7.0%的人為高中或中專學歷，0.9%的人學歷在初中及以下。